صراط: علی‌اصغر فانی در نشست صمیمی با مدیران کل و کارشناسان معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی که صبح امروز در سالن اجتماعات حوزه ستادی برگزار شد با اشاره به نقش کلیدی و مبنایی این حوزه اضافه کرد: اگر تحولی بخواهد در آموزش و پرورش صورت پذیرد، شروع آن از معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی است که زمینه ایجاد هرگونه تحول در آموزش و پرورش را فراهم می‌سازد.
وی با انتقاده از تمرکز گسترده‌ای که در آموزش و پرورش وجود دارد، گفت: تمرکز زدایی نیز باید از همین معاونت آغاز شود.
وزیر آموزش و پرورش با مرور 4 سیاست توسعه مشارکت، عملیاتی کردن بودجه بر اساس سرانه مدارس، ساماندهی نیروی انسانی و مدیریت آموزشگاهی اضافه کرد: یکی از کارهای خوبی که در ستاد بودجه انجام شده، تنظیم احکام بودجه سال 93 براساس این 4 سیاست اعلام شده است که جای تشکر دارد.
وی افزود : از این به بعد کار دشوارتر است، زیرا باید آیین‌نامه‌های اجرایی آن نوشته شود و من تأکید کرده ام در نوشتن آیین‌نامه تسریع به عمل آید تا پس از تصویب بودجه، آموزش و پرورش اولین دستگاهی باشد که آیین‌نامه اجرایی احکام بودجه را آماده کرده است.
* دو رویکرد درباره سرانه‌ای کردن بودجه آموزش و پرورش
فانی به دو رویکرد متفاوت در سرانه‌ای کردن بودجه اشاره کرد و یادآور شد: گروهی این اقدام را مثبت و گامی در جهت تمرکز زدایی و توزیع متوازن قلمداد کرده و افرادی نیز آن را نگران کننده توصیف کرده‌اند.
وی ادامه داد: قرار بر این است که این طرح ابتدا به صورت آزمایشی در تعدادی از مدارس به اجرا در آید و پس از بررسی‌های لازم و باز خوردگیری و اصلاح به سایر مدارس تعمیم یابد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: در تئوری‌های مدیریت، سازمان به عنوان یک موجود زنده توصیف می‌شود؛ اگر مقررات از انعطاف پذیری و مدیریت توانمند برخوردار نباشد، به مرگ سازمان منجر می‌شود لذا ایجاد انعطاف، تمرکز زدایی و مدیریت قوی و توانمند از لوازم ادامه حیات سازمان است.
* انتقاد وزیر از تخصیص 98 درصد بودجه آموزش و پرورش به هزینه پرسنلی
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، فانی با انتقاد از تخصیص 98 درصد بودجه به هزینه پرسنلی گفت: با 2 درصد باقیمانده نمی‌توان کار تحولی چشمگیری انجام داد، لذا باید تلاش کرد تا با کاهش 2 درصد هزینه‌های پرسنلی آن را به 96 درصد برسانیم و این کار با توزیع مناسب انسانی متناسب با نیازهای آموزش و پرورش امکان پذیر است.
وی از وجود 58 هزار نیروی اضافی که حقوق می‌گیرند و کار نمی‌کنند یاد کرد و افزود: اصلاح این وضعیت به صرفه‌جویی بیش از هزار میلیارد تومان منجر خواهد شد و تخصیص آن به نیروهای توانمند موجود انگیزه و بهره‌وری آنان را نیز افزایش خواهد داد.
* بخش عظیمی از بدهی‌های موجود ناشی از بی‌برنامگی‌هاست
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر آنکه هرگز قولی ندهید که نتوانید عمل کنید، زیرا عدم انجام تعهدات جایگاه وزارتخانه را تضعیف خواهد کرد، ادامه داد: چرا باید برای انجام کارهایی اعتباری پیش‌بینی نشده و لذا بخش عظیمی از بدهی‌های موجود ناشی از همین بی‌برنامگی‌هاست؛ به همین دلیل تأکید کرده‌ام هیچ طرحی بدون پیش بینی محل اعتبار آن و پیوست مالی پذیرفته نشود.
وی به لزوم ایجاد توازن بین دریافتی‌های حوزه صف و ستاد اشاره کرد و افزود: چگونه است که بهترین نیروهای حوزه ستادی 2 سال آخر به جای آنکه بمانند و از تجارب ارزشمند آنان آموزش و پرورش بهره‌مند شود، معاونت دبستانی را ترجیح می دهند؟
وی به معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی مأموریت داد تا با تشکیل جلسات کارشناسی برای این مشکل راه حل مناسبی پیدا کنند تا هر روز شاهد عزیمت کارشناسان خبره از حوزه ستادی به مدرسه نباشیم.
* افراد فراوانی با مدارک تحصیلی غیرمرتبط داریم
فانی با انتقاد از استخدام‌های دستوری که متناسب با نیازهای آموزش و پرورش نیست، اضافه کرد: در این خصوص باید در این مورد خاص با حساسیت تمام نیازهای آموزش و پرورش احصاء و متناسب با آن اقدام به جذب نیروی انسانی کرد.
وی با تأکید بر این نکته که آموزش و پرورش بنگاه کاریابی نیست، افزود: افراد فراوانی با مدارک تحصیلی غیرمرتبط داریم که باید برای بهسازی آنان برنامه‌ریزی شود؛ یعنی همین نیروی انسانی موجود را برای ایفای مسئولیت‌های مورد نیاز آماده کنیم و در این راه تلاش همه بخش‌ها ضروریست.
وزیر آموزش و پرورش، فراهم کردن زمینه کمک غیرنقدی از جمله بن کالا، سفرهای زیارتی ـ سیاحتی، کمک هزینه مسکن و غیره را اقدامی راه‌گشا در تمام کشورها توصیف کرد که علاوه بر ارتقای انگیزه کارکنان تورمی در پی نخواهد داشت.
