معلمان باید رفتارهاى خود را به گونه اى انجام دهند که دانش آموزان آنان را به عنوان الگوى زندگى خود برگزینند.
به دلیل آنکه ارزش ها یکى از عناصر ساختار فرهنگى هر جامعه به شمار مى آیند، تعلیم ارزش ها در مدارس نیازمند آن است که اوضاع حاکم بر نهادهاى اجتماعى با ارزش هاى مورد تعلیم در تناقض نباشد.
توجه به نیازهاى شاگردان از مسائل انکارناپذیر در فرایند تعلیم و تربیت ارزش هاست، اما مطرح کردن نیازهاى شاگردان باید با توجه به نیازهاى جامعه صورت گیرد و براى اینکه این فرایند با موفقیت صورت گیرد باید هدفمند باشد.
انتقال سریع و مؤثر ارزش ها در پیکره مدرسه، همکارى و تعامل مدیران، معلمان، دانش آموزان، اولیا و بهره گیرى از خرد جمعى را مى طلبد. به طور کلى، تعلیم و تربیت ارزشى در سطح محیط هاى آموزشى، نیازمند همراه شدن نوعى تعهد روشن و عملى همگانى است.
البته متاسفانه برخی اخبار از مدارس کشور به گوش می رسد که باید از آنها به عنوان زنگ خطری برای نظام آموزشی و تربیتی کشور یاد کرد.
اخیراً در تعدادی از مدارس یک استان‌های مرکزی کشور تعدادی از دانش‌آموزان اقدام به توزیع مشروبات الکلی و سی‌دی‌های مستهجن در مدرسه های خود می کنند.
گفته می شود برخی از مسئولین مدرسه نیز در جریان این موضوع هستند اما با این دانش آموزان برخوردی نمی‌کنند.
همچنین تعدادی از معلمان مشتری دانش آموزان خود شده‌اند و از آنها خرید می کنند.
این اتفاق در حالی رخ می دهد که مسئولین آموزش و پرورش تا کنون اقدامی در جهت مقابله با این افراد نکرده اند.
به هر صورت با توجه به نقش اساسی مدرسه در تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان کشورمان و همچنین با عنایت به این نکته که متاسفانه اخباری از این دست پیش تر هم منتشر شده بود به نظر می رسد که باید نهادهای متولی و به خصوص وزارت آموزش و پرورش هر چه سریعتر اقدامات مقتضی را برای جلوگیری از تکرار حوادث این چنینی انجام دهد.
منبع: دانا
