محمدمهدی زاهدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در برنامه تلویزیونی غیرمحرمانه با موضوع «آزمون سراسری دانشگاه‌ها»، اظهار کرد: در رابطه با کنکور و آثار مترتب با آن، تلاش‌های بسیاری صورت گرفت تا کنکور به روش کنونی حذف شود و مسائل دیگری از جمله آزمون استاندارد جایگزین آن شود.
به گزارش فارس، وی ادامه داد: سال ۱۳۸۶ به کمک مجلس، قانون حذف کنکور یا «سنجش و پذیریش دانشجو» به تصویب رسید. در ماده ۲ این قانون به صراحت اعلام شد که باید بعد از ۵ سال، کنکور حذف شود و به جای آن بحث آزمون‌های استاندارد مطرح شد.
زاهدی افزود: در سال ۱۳۹۲ زمان حذف کنکور رسیده بود، اما وزارت آموزش و پرورش در این خصوص کاری نکرده بود و مشکلاتی در این راستا از سوی آموزش و پرورش مطرح شد؛ لذا به ناچار در سال ۹۲، قانون جدیدی پیرو قانون قبلی مصوب شد.
وی با بیان اینکه در قانون قبلی تأکید بر این داشت که برای سه سال آخر دبیرستان که شامل دوره پیش‌دانشگاهی و دو سال ماقبل آن می‌شد، آزمون استاندارد برگزار شود و آزمون‌ها ملاک قرار بگیرند و بعد از ۵ سال کنکور حذف شود، اضافه کرد: در قانون جدید عنوان شد که طی ۵ سال باید برنامه‌ریزی به گونه‌ای صورت گیرد که حداقل ۸۵ درصد ورودی‌های دانشگاه از طریق آزمون‌های استاندارد و بر اساس سابقه تحصیلی صورت گیرد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در قانون سال ۱۳۸۶ تأکید شده بود که بر اساس مجموعه دروس سه سال آخر، آزمون استاندارد برگزار شود لیکن در قانون جدید گفته شد دروسی که آموزش و پرورش می‌تواند در این سه سال آزمون استاندارد را برگزار کند، انجام گیرد تا آموزش و پرورش بتواند بر اساس قانون، خود را تطبیق دهد.
وی ادامه داد: خوشبختانه در حال حاضر ۸۹ درصد ظرفیت دانشگاه‌ها می‌تواند بدون کنکور و بر اساس سابقه تحصیلی باشد و به عبارتی قانون مصوب مجلس اجرا شده است، اما هنوز کنکور وجود دارد.
زاهدی با تأکید بر اینکه بحث اصلی و کلان در سال ۸۶، در راستای حذف کنکور به طور کلی بود و هدف غایی بر حذف کنکور است، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش هنوز نتوانسته است آزمون‌های استاندارد را در سه سال آخر به خوبی اجرا کند؛ بنابراین باید مسأله آزمون‌های استاندارد جدی گرفته شود.
وی با بیان اینکه چگونگی حذف کنکور مهم است، افزود: انتخاب افراد در رشته‌های پرمتقاضی مانند پزشکی امری دشوار است و تنها براساس سابقه تحصیلی و آزمون استاندارد نمی‌تواند صورت بگیرد و باید براساس آزمون دیگری نیز انجام شود که اخیرا شورای عالی انقلاب فرهنگی در این خصوص مصوبه‌ای صادر کرده است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: با اینکه نظام آموزش و پرورش کشور دارای مشکل است موافق هستم و حتما باید جراحی شود و باید از رتبه بندی فرهنگیان شروع شود و به آن اهمیت داده شود. در کنار آن باید نظامات دیگر در خارج از وزارت آموزش و پرورش مانند دولت و سازمان استخدامی و سازمان برنامه و بودجه و مجلس کمک کنند تا عدالت محوری در نظام آموزش و پرورش پیاده شود.
قریب به نیمی از مجازشدگان کنکور امسال انتخاب رشته نکردند
عباس نادری معلم و مشاور تحصیلی نیز گفت: بسیاری از صندلی‌های خالی در دانشگاه‌ها متقاضی ندارد و در آمار عنوان می‌شود که شرایطی فراهم شده است تا ۸۵ درصد داوطلبین بدون کنکور وارد دانشگاه شوند؛ در حالی که آماری است که تنها برای نشان دادن بیلان کاری ارائه می‌شود.
وی ادامه داد: واقعیت این است که از حدود یک میلیون و ۲۳ هزار نفر مجاز به انتخاب رشته در کنکور سراسری ۱۴۰۰ شده‌اند، قریب به نیمی از آن‌ها انتخاب رشته نکرده‌اند و این بدان معناست که اقتصاد بعد از پایان تحصیل برای یک فرد ۱۸ ساله مشخصا ملاک انتخاب است و اگر به این موضوع توجه نشود، خودمان را گول زده‌ایم.
نادری با بیان اینکه مشکل اصلی ما مسأله کنکور نیست، افزود: فکر می‌کنیم با تغییر کنکور و تعویض سنجش از کنکور به مدارس و امتحانات نهایی، مشکل حل می‌شود در حالی که مشکل پابرجاست و امتحان نهایی جای خود را به کنکور می‌دهد و کار سخت‌تر خواهد شد.
زاهدی:
نیمی از صندلی دانشگاه‌ها خالی‌اند / ملاک «انتخاب رشته» اقتصاد است!
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: از حدود یک میلیون و ۲۳ هزار نفر مجاز به انتخاب رشته در کنکور سراسری ۱۴۰۰ شده‌اند، قریب به نیمی از آن‌ها انتخاب رشته نکرده‌اند و این بدان معناست که اقتصاد بعد از پایان تحصیل برای یک فرد ۱۸ ساله مشخصا ملاک انتخاب است و اگر به این موضوع توجه نشود، خودمان را گول زده‌ایم.
