به گزارش صراط به نقل از فارس، اولین نشست خبری علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش و معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع این وزارتخانه امروز در مدرسه تاریخی دارالفنون برگزار شد.
فرهادی درباره توسعه و تجهیز هنرستان‌ها اظهار کرد: ۵۰ درصد دانش‌آموزان دوره متوسطه باید به هنرستان‌ها بروند و این الزام برنامه توسعه است؛ همچنین هنرستان‌ها باید به تجهیزات آموزشی مجهز شوند اما اگر با ظرفیت موجود این کار را انجام دهیم، دشوار و زمان‌بر است.
وی افزود: استفاده از برون سپاری هنرستان‌ها به حوزه صنعت در کنار تجهیز آنها مدنظر است و امسال این موضوع در دستور کار است؛ ضمن اینکه در بودجه ۱۴۰۳ و برنامه هفتم نیز اعتباراتی را پیش‌بینی کرده‌ایم.
* اینکه محتوای برخی دروس ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر باشد ناظر به دروس خاص مانند دینی، احکام، مهارت اجتماعی و شهروندی است
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره تألیف کتاب‌‌‌های درسی بر اساس جنسیت دانش‌آموزان بیان کرد: وزیر آموزش و پرورش درباره این موضوع توضیح داد اما اینکه محتوای برخی دروس ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر باشد ناظر به دروس خاص مانند دینی، احکام، مهارت اجتماعی و شهروندی است.
وی ادامه داد: باید از طریق آموزش، مهارت‌های خاص را در دانش‌آموزان دختر و پسر تقویت کنیم و بخشی مربوط به احکام دینی است که برای دانش‌آموزان دختر و پسر متفاوت است.
فرهادی افزود: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کار خود را شروع کرده است و اینکه چقدر آمادگی داریم قطعا کامل نیست اما کار شروع شده است و در پایان برنامه، اثرات مطلوب را مشاهده خواهیم کرد.
وی ادامه داد: انتظار داریم خانواده‌ها که بر فرزندان خود حساس هستند در این باره به ما کمک کنند و همانگونه که پارک‌های مخصوص بانوان ایجاد کردیم، در فضای آموزشی نیز باید در شرایط مورد نیاز محیط مناسب برای دانش آموزان دختر و پسر ایجاد کنیم.
* حداقل ۲۰ تا ۳۰ هزار کلاس باید سالانه تخریب، نوسازی و مقاوم سازی شوند
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره مدارس ناایمن بیان کرد: اگر مدرسه‌ای ناایمن باشد، دانش‌آموزی در آنجا مستقر نخواهیم کرد؛ در یک سال گذشته بیش از ۳۰ هزار کلاس درس از نو ساخته شده یا مقاوم سازی شده است اما در برنامه هفتم باید مشابه برنامه پنجم تزریق مالی ویژه برای ساخت مدارس داشته باشیم.
وی اضافه کرد: اینکه بگوییم چه زمانی تخریب و نوسازی مدارس پایان می‌پذیرد باید بگوییم فرایند ادامه دار است و با گذشت زمان، بخشی از مدارس به نوسازی نیاز دارند؛ حداقل ۲۰ تا ۳۰ هزار کلاس باید سالانه تخریب، نوسازی و مقاوم سازی شوند. همچنین در برنامه هفتم توسعه این موضوع از طریق مولد سازی، همراهی خیرین و اختصاص بودجه امکان‌پذیر است.
* تخلف در مدارس غیردولتی به چه کسی گزارش شود؟
فرهادی درباره مدارس غیردولتی اظهار کرد: آنچه که نظارت بر مدارس غیردولتی تعیین شده عبارت از آموزش و پرورش رسمی است یعنی تدریس کتب، برگزاری امتحانات و تمام فعالیت‌هایی که در مدرسه دولتی انجام می‌شود، در مدارس غیردولتی هم باید باشد اما مازاد بر این مانند سرویس یا اختصاص غذا از طریق توافق والدین و مدارس است.
وی افزود: اگر در مدارس غیردولتی به لحاظ درسی یا فرهنگی مشکلی بود ابتدا به مدیر مدرسه بگویند و پس از آن به معاونت‌های آموزشی و حوزه مدارس غیردولتی مناطق اطلاع دهند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه صدای مردم را از طریق مناطق آموزش و پرورش می‌شنویم، گفت: فضای تخلف از مدارس ما به ویژه معلمان، بسیار دور است و درصد کمی از مدارس اقدام به تخلف یا برخورد نامناسب می‌کنند.
وی تصریح کرد: در میان کارکنان دولت، آموزش و پرورش و مدیران مدارس به لحاظ بهره‌وری و تعامل با مردم بیشترین بهره‌وری دارند و والدین در گروه‌های مختلف فضای مجازی با معلمان فرزند خود در ارتباط هستند؛ اگر مشکلاتی ایجاد می‌شود اسم آن را ناهماهنگی می‌گذاریم تا برخورد نامناسب.
فرهادی درباره توسعه مدارس غیردولتی عنوان کرد: در بحث توسعه مدارس غیردولتی مدنظر داریم تا مدارس ابتدایی در اولویت آخر و هنرستان‌ها در اولویت نخست باشند اما چون هزینه هنرستان‌ها زیاد است از آن استقبال نمی‌شود بنابراین در نظر داریم تا هنرستان‌ها را از طریق ارتباط با اصناف و صنعت توسعه دهیم.
