عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: آقای رئیس‌جمهور حتی حاضر نیست که به‌صورت نمادین در مدرسه‌ای برای به صدا درآوردن زنگ آغاز سال تحصیلی حضور یابد پس چرا در این شرایط امر به بازگشایی مدارس و تشکیل کلاس‌ها به‌صورت حضوری کرده اند؟!
علی کریمی‌فیروزجائی؛ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با انتقاد از تصمیم برای بازگشایی حضوری مدارس در شرایط شیوع بیماری کرونا اظهار کرد: آقای رئیس‌جمهور خودش برای حضور در جلسات مجلس به دلیل شیوع بیماری کرونا حاضر نمی‌شود یا حاضر نیست که به صورت نمادین در مدرسه‌ای برای به صدا درآوردن زنگ آغاز سال تحصیلی حضور یابد یا در موردی دیگر، وزیر آموزش و پرورش نیز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش را به صورت مجازی برگزار می‌کند، جای سؤال دارد که چرا در این شرایط امر به بازگشایی مدارس و تشکیل کلاس‌ها به صورت حضوری کرده‌اند؟!
وی با تأکید بر اینکه سلامت دانش‌آموزان از هر چیزی برای ما دارای اهمیت بیشتری است، گفت: مادامی که این بسترسازی برای تأمین سلامت دانش‌آموزان از حیث پروتکل‌های بهداشتی و رعایت چارچوب‌هایی که ستاد ملی کرونا تعیین کرده، در کشور فراهم نشود، تشکیل کلاس‌های حضوری را به مصلحت نمی‌دانیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: آموزش و پرورش چندین ماه برای برنامه‌ریزی در راستای بازگشایی مدارس و تأمین حفظ سلامت دانش‌آموزان فرصت داشته است، این قابل قبول نیست که دو روزِ قبل این طور تصمیم فوری و بدون پشتوانه کارشناسی برای بازگشایی مدارس به صورت فوری اتخاذ کنند.
فیروزجائی اضافه کرد: تصمیم برای تشکیل کلاس‌های مدارس به‌صورت حضوری در شرایط شیوع بیماری کرونا اِهمال‌کاری و سهل‌انگاری از جانب متولیان امر است که قطعاً با برخورد مناسب مجلس مواجه خواهد شد، این تصمیم به هیچ‌وجه توجیهی ندارد، زیرا باید زیرساخت‌هایی را فراهم می‌کردند البته تا حدی، گام‌هایی را برای اجرای سامانه شاد و آموزش غیرحضوری برداشتند، اما کافی نیست.
وی با طرح این سؤال که آیا در شرایطی که حدود ۳۰، ۴۰ دانش‌آموز دوره ابتدایی یا متوسطه را می‌توان در فضایی بسته کنار هم نگه داشت، گفت: باید تصمیمات طوری باشد که دانش‌آموزان بدون استرس و نگرانی در کلاس‌ها حضور یابند و طوری باشد که استرس و نگرانی در طول سال تحصیلی از آن‌ها رفع شود، اما تصمیم اخیر موجب افزایش نگرانی‌ها شده است.
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: مدیران مدارسی طی روز‌های اخیر با بنده تماس داشتند و عنوان کردند که آموزش و پرورش حداقل مبلغ برای خرید مواد شوینده و بهداشتی برای ضدعفونی کردن فضا‌های مدارس را به آن‌ها پرداخت نکرده است؛ دولت تا این اندازه کار را رها کرده و مدیران مدارس نیز گرفتار شده‌اند و آن‌ها را اجبار کرده‌اند که کلاس‌ها باید حضوری برگزار شود.
کریمی‌فیروزجائی متذکر شد: معتقدم اگر مدیریت در آموزش و پرورش خلق‌الساعه نبود و قوی و سازمان‌یافته بود، بهتر می‌توانستیم برنامه‌ریزی کنیم، قبلاً در قالب آموزش از راه دور و شبکه "شاد"، برنامه‌ای را به کمیسیون آموزش ارائه دادند و ما نیز خیال‌مان راحت بود که برنامه‌ریزی در آموزش و پرورش در شرایط کرونا در حال انجام شدن است، اما متأسفانه تمهید مقدماتی نیز در این حوزه انجام نشد.
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خاطرنشان کرد: معتقدم یک نوع سهل‌انگاری مدیریتی در آموزش و پرورش برای مدیریت بیماری کرونا و تشکیل کلاس‌های درس اتفاق افتاد و متولیان امر باید پاسخگوی این سهل‌انگاری باشند.
علی کریمی‌فیروزجائی؛ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با انتقاد از تصمیم برای بازگشایی حضوری مدارس در شرایط شیوع بیماری کرونا اظهار کرد: آقای رئیس‌جمهور خودش برای حضور در جلسات مجلس به دلیل شیوع بیماری کرونا حاضر نمی‌شود یا حاضر نیست که به صورت نمادین در مدرسه‌ای برای به صدا درآوردن زنگ آغاز سال تحصیلی حضور یابد یا در موردی دیگر، وزیر آموزش و پرورش نیز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش را به صورت مجازی برگزار می‌کند، جای سؤال دارد که چرا در این شرایط امر به بازگشایی مدارس و تشکیل کلاس‌ها به صورت حضوری کرده‌اند؟!
وی با تأکید بر اینکه سلامت دانش‌آموزان از هر چیزی برای ما دارای اهمیت بیشتری است، گفت: مادامی که این بسترسازی برای تأمین سلامت دانش‌آموزان از حیث پروتکل‌های بهداشتی و رعایت چارچوب‌هایی که ستاد ملی کرونا تعیین کرده، در کشور فراهم نشود، تشکیل کلاس‌های حضوری را به مصلحت نمی‌دانیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: آموزش و پرورش چندین ماه برای برنامه‌ریزی در راستای بازگشایی مدارس و تأمین حفظ سلامت دانش‌آموزان فرصت داشته است، این قابل قبول نیست که دو روزِ قبل این طور تصمیم فوری و بدون پشتوانه کارشناسی برای بازگشایی مدارس به صورت فوری اتخاذ کنند.
فیروزجائی اضافه کرد: تصمیم برای تشکیل کلاس‌های مدارس به‌صورت حضوری در شرایط شیوع بیماری کرونا اِهمال‌کاری و سهل‌انگاری از جانب متولیان امر است که قطعاً با برخورد مناسب مجلس مواجه خواهد شد، این تصمیم به هیچ‌وجه توجیهی ندارد، زیرا باید زیرساخت‌هایی را فراهم می‌کردند البته تا حدی، گام‌هایی را برای اجرای سامانه شاد و آموزش غیرحضوری برداشتند، اما کافی نیست.
وی با طرح این سؤال که آیا در شرایطی که حدود ۳۰، ۴۰ دانش‌آموز دوره ابتدایی یا متوسطه را می‌توان در فضایی بسته کنار هم نگه داشت، گفت: باید تصمیمات طوری باشد که دانش‌آموزان بدون استرس و نگرانی در کلاس‌ها حضور یابند و طوری باشد که استرس و نگرانی در طول سال تحصیلی از آن‌ها رفع شود، اما تصمیم اخیر موجب افزایش نگرانی‌ها شده است.
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: مدیران مدارسی طی روز‌های اخیر با بنده تماس داشتند و عنوان کردند که آموزش و پرورش حداقل مبلغ برای خرید مواد شوینده و بهداشتی برای ضدعفونی کردن فضا‌های مدارس را به آن‌ها پرداخت نکرده است؛ دولت تا این اندازه کار را رها کرده و مدیران مدارس نیز گرفتار شده‌اند و آن‌ها را اجبار کرده‌اند که کلاس‌ها باید حضوری برگزار شود.
کریمی‌فیروزجائی متذکر شد: معتقدم اگر مدیریت در آموزش و پرورش خلق‌الساعه نبود و قوی و سازمان‌یافته بود، بهتر می‌توانستیم برنامه‌ریزی کنیم، قبلاً در قالب آموزش از راه دور و شبکه "شاد"، برنامه‌ای را به کمیسیون آموزش ارائه دادند و ما نیز خیال‌مان راحت بود که برنامه‌ریزی در آموزش و پرورش در شرایط کرونا در حال انجام شدن است، اما متأسفانه تمهید مقدماتی نیز در این حوزه انجام نشد.
این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خاطرنشان کرد: معتقدم یک نوع سهل‌انگاری مدیریتی در آموزش و پرورش برای مدیریت بیماری کرونا و تشکیل کلاس‌های درس اتفاق افتاد و متولیان امر باید پاسخگوی این سهل‌انگاری باشند.
