سیدعلی بدریگفت: به دلیل اشتباهات صورت گرفته، در حال حاضر یکهزار دانشجوی ارشد داریم که 300 دانشجو در وضعیت مشخص و 700 نفر به این دلیل که نتوانسته اند از فرصت داده شده برای تکمیل مقطع خود استفاده کنند در معرض اخراج قرار دارند.
به گزارش ایرنا وی ادامه داد : در سال 1395 آمارها حکایت از حضور 70 درصدی دانشجویان در مقطع کارشناسی و 30 درصدی دانشجویان در کاردانی بود در حالی که از ابتدای فعالیت مرکز جامع هدف گذاری ها بیشتر بر کاردانی بود.
بدری با اشاره به حذف مقطع ارشد از علمی کاربردی عنوان کرد: اکنون در تلاش هستیم تا شرایط به قبل بازگردانیم و آمار موجود را برعکس کنیم یعنی 70 درصد کاردانی و 30 درصد کارشناسی. وی تصریح کرد:
** کیفی سازی دانشگاه علمی کاربردی
وی هچنین می گوید که دانشگاه علمی کاربردی برای اجرای هدف خود یعنی کیفی سازی در مسیر پالایش کد رشته ها، مدرسان و برخی مراکز به صورت جدی و اثربخش گام برداشته است.
به گفته بدری معضل بزرگ این دانشگاه استفاده از مدرسانی بود که حتی با مدرک کارشناسی و بدون بررسی های علمی مشغول فعالیت در مراکز بودند. در این میان، عده ای نیز تنها کد رشته داشتند و فعال نبودند.
وی ادامه داد: از سال گذشته ساماندهی مدرسان آغاز شد. استان ها اعلام کردند که 56 هزار مدرس با کد مدرسی دارند که بسیاری نیز غیرفعال بود. بنابراین پالایش ها آغاز شد.
بدری ادامه داد: سازمان سنجش در تهران آزمونی برای 10 هزار متقاضی تدریس در علمی کاربردی برگزار کرد که از این میان 3 هزار نفر پذیرفته شدند. یکهزار نفر انتخاب شدند تا کد مدرسی بگیرند.
** برگزاری دوره های پودمان
معاون دانشگاه علمی کاربردی با اشاره به کاهش تعداد مراکز علمی کاربردی از 1200 به 600 مرکز فعال در راستای کیفی سازی آموزش، از برنامه ریزی برای خروج از دوره های مقطع دار مانند کاردانی و کارشناسی و برگزاری دوره های پودمان خبر داد.
وی گفت: چنانچه فردی به دنبال کسب تخصصی در زمینه های شغلی یا فعالیتی تازه مانند استارتاپ ها است، می تواند با گذراندن دوره های تک درس 40 یا 50 ساعته مهارت را کسب کرده و وارد بازار کار شود.
به گفته بدری، دانشگاه جامع علمی کاربردی همچنین پودمان هایی از 140 تا 400 ساعت نیز دارد که فرد می توان با گذراندن سه یا چهار پودمان مدرک کاردانی دریافت کند.
** کاهش 50 درصدی کدرشته های علمی کاربردی
وی با اشاره به اینکه برخی مدرسان غیرمتخصص ، خروجی های غیرمهارتی داشتند، در باره ساماندهی کد رشته ها نیز گفت: تا پیش از این 12 هزار کد رشته در مراکز فعال بود که رشته های غیر ضروری را حذف کردیم .
بدری بر گرایش هرچه بیشتر رشته های علمی کاربردی به سوی مهارتی شدن تاکید کرد و گفت: پالایش کد رشته ها نیز باعث شد اکنون حدود 7 هزار کد رشته فعال باشند.
